Het eerste jaar 20-80learning voor vwo 5 is gestart! De afgelopen twee weken stonden in het teken van de kick-off. Dit schooljaar starten onze leerlingen in vwo 5 al met hun profielwerkstuk (PWS). Dat is bijzonder, want normaal gesproken ronden leerlingen hun PWS af in havo 5 of vwo 6.

Binnen 20-80learning hebben onze leerlingen in vwo 4 al gewerkt aan academische vaardigheden. Ook hebben ze zich persoonlijk ontwikkeld en ervaring opgedaan met projectmatig werken. In vwo 5 bouwen ze hierop voort.

Dit jaar kunnen leerlingen kiezen uit drie onderdelen:

• Jong Ondernemen

• PWS Regulier

• PWS Bèta

Op deze manier krijgen leerlingen de ruimte om zelfstandig te werken, onderzoek te doen en zich te verdiepen in een onderwerp dat bij hun interesses past.

Afgelopen week was de kick-off van Jong Ondernemen. Dit jaar doen we hier voor het eerst aan mee met 13 enthousiaste vwo 5-leerlingen. Drie leerlingen volgen Jong Ondernemen via het reguliere 20-80learningprogramma. Tien andere leerlingen zijn geselecteerd op basis van hun gemiddelde cijfer van afgelopen jaar. Alle leerlingen waren erg enthousiast om hieraan mee te doen.

Jong Ondernemen wordt voor deze leerlingen ook hun profielwerkstuk. Zij doen hun PWS daarom al in vwo 5, zodat zij zich volgend jaar volledig kunnen richten op hun eindexamens.

De 13 leerlingen vormen samen drie bedrijven. Ze gaan hun eigen echte bedrijf oprichten en een jaar lang ondernemen. Ze ontwerpen, kopen in en verkopen een product of dienst. Binnen hun bedrijf hebben de leerlingen verschillende rollen: algemeen, financieel, marketing en directeur. Iedere week vergaderen ze met elkaar en werken ze samen aan hun bedrijf.

Om startkapitaal op te halen, organiseren de leerlingen een Dragons' Den-avond. Tijdens deze avond verkopen ze aandelen aan familie, vrienden en klasgenoten. Aan het einde van het jaar organiseren ze een aandeelhoudersvergadering, waarin ze hun resultaten verantwoorden. Daarna wordt het bedrijf weer opgeheven.

Vanuit de stichting Jong Ondernemen worden verschillende landelijke evenementen georganiseerd waar de leerlingen aan meedoen. Zo staat er een marktdag in WoensXL op het programma, doen ze mee aan de landelijke Pitch Battles en maken ze kans op een plek in de landelijke finale voor de beste Junior Company van het land.

Dit jaar heeft Jong Ondernemen een bijzonder extra onderdeel. Vanuit het ClimaGenproject, waar ook de gemeente Eindhoven aan meedoet, richten de bedrijven zich op de vergroening, gezondheid, natuur en sociale cohesie van de kwetsbare wijk Limbeek-Noord in Eindhoven. De leerlingen gaan dus niet alleen ondernemen, maar ook iets betekenen voor hun omgeving.

Daarvoor ondernemen ze ook activiteiten buiten de school. Zo gaan ze aan de slag in de wijk Limbeek-Noord en volgen ze workshops over duurzaamheid op het kantoor van EY (Ernst & Young) in Eindhoven.

Om dit alles in te leiden, waren donderdag 3 september twee medewerkers van Jong Ondernemen en Eric de Ridder, stadsplanoloog bij de gemeente Eindhoven, aanwezig bij de kick-off. De leerlingen gingen enthousiast met de opdracht aan de slag en hebben er veel zin in. Wij houden jullie natuurlijk op de hoogte van hun vorderingen!

De leerlingen die gestart zijn met PWS Regulier krijgen de mogelijkheid om zelf een onderwerp te kiezen dat niet onder Jong Ondernemen en/of PWS Bèta valt. Ook bij deze versie moet iedere leerling minimaal 80 uur besteden aan het doen van onderzoek.

De leerlingen bepalen zelf met hoeveel personen ze hun onderzoek willen uitvoeren. Dat kan dus ook in een groep van vier. Een klein aantal leerlingen heeft deze richting gekozen.De onderwerpen en manieren van onderzoek verschillen. Zo neemt een leerling zelfstandig contact op met een universiteit om colleges te volgen als bron voor haar onderzoek. Een andere leerling ontwikkelt een film. Uiteindelijk schrijft iedere leerling ook een wetenschappelijk artikel.

Het mooie aan PWS Regulier is dat leerlingen vrij zijn in wat ze kiezen. Uiteraard zijn er checkpoints en deadlines. Deze zorgen ervoor dat het proces zorgvuldig verloopt. Vanaf dit jaar is binnen het PWS het proces het belangrijkste. Leerlingen leren communiceren met hun begeleider en laten zien wat ze doen en waarom ze bepaalde keuzes maken.Dit PWS biedt leerlingen ruimte voor zelfstandigheid, creativiteit en samenwerking op een onderzoekende manier. We zijn benieuwd wat ze gaan onderzoeken en bovenal wat ze ervan gaan maken.

Binnen PWS Bèta voeren de leerlingen ook dit jaar een breed scala aan onderzoeken uit.Binnen het SensUs-project maken leerlingen een biosensor op de TU/e. Daarvoor krijgen zij een nieuw te ontwikkelen module aangeboden. Tijdens verschillende practicumlessen leren zij wat een biosensor is, hoe deze werkt en welke toepassingen mogelijk zijn. Zo doen de leerlingen niet alleen theoretische kennis op, maar leren ze ook hoe wetenschappelijke inzichten in de praktijk kunnen worden gebruikt.

Vanuit hun eigen interesses werken de overige leerlingen aan uiteenlopende en uitdagende onderwerpen. Zo onderzoekt één leerling hoe een verbrandingsmotor efficiënter kan werken. Andere leerlingen richten zich op de ontwikkeling van plastic dat beter afbreekbaar is. Daarnaast zijn er leerlingen die werken aan het bouwen van een spelcomputer en het ontwikkelen van een 2D-game.

Ook wordt er onderzoek gedaan naar het voelen met een prothese en verdiept een leerling zich in de sterrenkunde.Er ontstaan daardoor weer prachtige en veelzijdige werkstukken. Ze komen rechtstreeks voort uit de brede eigen belangstelling en nieuwsgierigheid van de leerlingen. Tegelijkertijd vormen de projecten een mooie uitdaging voor de docenten, die de leerlingen begeleiden bij het uitwerken van hun onderzoeksvragen en het ontwikkelen van praktische oplossingen.

Zo biedt PWS Bèta ruimte voor zelfstandigheid, creativiteit en samenwerking en maken leerlingen op een betekenisvolle manier kennis met onderzoek en innovatie.

Jong Ondernemen
Stef van Muiswinkel en Gijs Westerwoudt

PWS Regulier
Jill Bos-van den Wijngaart, Maud Croonen en Luuk Muller

PWS Bèta
Petra Mulders-Arntz en Patrick Luyt

Wil je meer weten over 20-80learning? Neem dan contact op met Jill Bos-van den Wijngaart, projectleider klas 4 en 5